CO.IN.FO – Consorzio Interuniversitario sulla Formazione

CONSORZIO INTERUNIVERSITARIO SULLA FORMAZIONE

CO. IN. FO. è un Ente senza fini di lucro che svolge attività di formazione e ricerca principalmente per gli adulti che operano nelle Università e nelle Pubbliche Amministrazioni. Un soggetto esclusivo nel panorama universitario nazionale ed europeo, riconoscendo le finalità sociali perseguite, il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca ha conferito al Consorzio la personalità giuridica pubblica (G.U. N. 48 DEL 27.02.2004).

CONSORZIO INTERUNIVERSITARIO SULLA FORMAZIONE

CO. IN. FO. è un Ente senza fini di lucro che svolge attività di formazione e ricerca principalmente per gli adulti che operano nelle Università e nelle Pubbliche Amministrazioni. Un soggetto esclusivo nel panorama universitario nazionale ed europeo, riconoscendo le finalità sociali perseguite, il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca ha conferito al Consorzio la personalità giuridica pubblica (G.U. N. 48 DEL 27.02.2004).

In evidenza

MePA

I nostri numeri dal 1994 a oggi

ATTIVITÀ

PARTECIPAZIONI

DOCENZE

ADESIONI

Adesioni anno in corso

Il Consorzio attraverso la formazione, l’assistenza e l’aggiornamento continuo intende offrire un luogo di incontro, di scambio e di confronto tra gli operatori delle diverse amministrazioni e promuovere la costruzione di una rete professionale e la condivisione dei problemi e delle soluzioni.

ISOIVA

SEGRETERIE 2.1

UniAMM

UniCONTRACT

UniR.U.

UniSAN

UniSOF

UniCOM

attività

comunità professionali

formazione nazionale

formazione locale

ricerca e sviluppo

Progetto di ricerca e formazione “4SMART” – 2024

enti consorziati

PUBBLICAZIONI

Le nostre pubblicazioni riflettono il nostro impegno verso l’innovazione e la ricerca di soluzioni efficaci per le sfide contemporanee nel campo della formazione.

Attraverso una combinazione di approcci teorici e pratici, ci sforziamo di offrire risorse di alta qualità che possano informare e ispirare docenti, ricercatori, professionisti dell’istruzione e responsabili politici.

Scuola di Project Managment

L’iniziativa formativa èp finalizzata a condividere con i partecipanti – anche attraverso il ricorso a brevi casi, test individuali, esercitazioni – alcuni “snelli” supporti metodologici che, insieme ad alcune fondamentali skills personali e relazionali, possono aiutare gli AMP a “districarsi” in un ruolo loro non abituale e quindi riuscire a mitigare i rischi di insuccesso parziale o totale del progetto.

RPCT

Il Percorso è costruito in stretta correlazione a quanto previsto, relativamente alla formazione in materia di prevenzione della corruzione e trasparenza amministrativa, dalla l. n. 190/2012 e dal Piano Nazionale Anticorruzione (cfr. p.to 3.1.12, pag. 48 della Delibera Civit n. 72/2013 nonché, più recentemente e analiticamente, pag. 13, par. 5, della Determinazione n. 12/2015 su il “Ruolo strategico della formazione”, ed ancora, da ultimo, il P.N.A. 2019 e 2022), e segnatamente dall’obbligo di somministrare puntuali percorsi di formazione in materia, selezionando il personale interessato, ed articolati nei seguenti termini.

Scuola di Project Managment

I progetti nelle organizzazioni della PA creano valore se contribuiscono alla realizzazione della mission istituzionale dell’Amministrazione ossia se, nel periodo successivo alla consegna dei deliverable, è possibile verificare significativi outcome generati dal progetto, come ad esempio il miglioramento del soddisfacimento delle esigenze degli stakeholder dell’Amministrazione, grazie all’incremento della qualità dei servizi ed al miglioramento dell’efficienza nell’impiego delle risorse nell’erogazione dei servizi.

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